Каким был 2010 год для образования Беларуси

Генпрокуратура выяснила, что представительство российской Современной гуманитарной академии появилось в Беларуси в 90-х годах и было зарегистрировано в Министерстве иностранных дел. На тот момент оно имело право только представлять интересы, обучать студентов было запрещено. С 2004 года в Беларуси иностранные учебные заведения должны регистрировать филиалы и получать лицензию Министерства образования. В начале 2004 года минская организация российской академии подала заявление на лицензию в Минобразования, но им отказали.

Сотрудники вузов говорят, что молодые специалисты могут легко избежать многих неприятностей, если в студенческую пору прилежно и внимательно изучат «Положение о распределении выпускников учреждений образования, получивших профессионально-техническое, среднее специальное или высшее образование». Руководители учреждений образования обязаны не позднее чем за месяц до начала распределения, ознакомить выпускников с этим документом. 

В 2009 году среднемесячная зарплата в образовании составила Br693,9 тыс. Отрасль по-прежнему занимает пятое место среди бюджетных организаций по уровню зарплаты. Согласно декрету №15 Президента Беларуси и программе развития дошкольного образования были повышены на 5% тарифные оклады педагогическим работникам, помощникам воспитателей дошкольных учреждений, установлены доплаты молодым специалистам и надбавки руководителям общеобразовательных учреждений за наличие квалификационной категории (от 15% до 30% тарифного оклада). 

Белорусские депутаты предлагают ввести лицензии для педагогов. Предложение заключается в том, чтобы молодые люди, получившие диплом педагога, пришли по распределению на работу, поработали некоторое время, а потом получали лицензию на право дальнейшей деятельности,

Ежегодно из ста человек, которые заканчивают обучение в аспирантуре, кандидатами наук становятся около 4,5%. Молодым людям, которые успешно завершили курс обучения, но по каким-то причинам не смогли защитить кандидатскую диссертацию, предлагается присваивать квалификацию «исследователь».

«Мы всегда старались свою систему образования подвести под европейскую модель, — говорил в апреле прошлого года министр образования Александр Радьков. — Мы работаем над тем, чтобы официально войти в Болонский процесс, потому что мы почувствовали, что это не затронет структуру, содержание, идеологию нашего образования»

Вот что говорит студентка Юля: «Распределение существовало всегда! Но все было бы не так плохо, если бы мы хотя бы приблизительно знали, кем мы будем работать. Нас распределяли не по специальности! Общеизвестный факт, что 2 года назад в школах закрыли изучение предмета «Мировая и отечественная художественная культура», но нас продолжают обучать. Хотя смысла в этом обучении, естественно, нет. Получается, что мы — преподаватели несуществующей дисциплины».

В соответствии с указом «О кадетских училищах» такие учреждения планируется открыть во всех регионах. Как подчеркнул первый замминистра, деятельность этих учебных заведений будет нацелена на подготовку к службе в Вооруженных Силах, других войсках и воинских формированиях, органах внутренних дел, подразделениях по чрезвычайным ситуациям.

Исполнительный директор издательства Белорусского экзархата Владимир Громов призвал членов совета поддержать реализацию во всех учреждениях образования и воспитания учебной программы «Основы отечественной духовной культуры». 

Глава государства считает, что в стране проведено уже достаточно реформ в этой области и теперь необходимо работать над совершенствованием того, что имеется, в том числе это относится к созданию новых учебников. «Нам нужна нормальная система образования, ориентированная на нашу экономику, прежде всего на наше общество, на нашу страну. Нам не надо бежать ни за какими государствами и странами», — считает он.

В пятницу, 23 апреля, Госдума в третьем чтении приняла законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». О нем давно и со страхом говорят работники системы образования, здравоохранения и других бюджетных организаций. Хотя формально этот закон всего лишь реорганизует финансирование и несколько меняет правовой статус бюджетных учреждений, его последствием вполне может стать фактическая отмена бесплатного среднего образования и здравоохранения — в том виде, в котором мы привыкли их воспринимать с советских лет.

— С одной стороны, наблюдается недостаток квалифицированных специалистов, а с другой — избыток образования: люди слишком образованные для тех работ, которые они в данное время выполняют, — говорит Тимо Куусела. Еще одна тенденция – повышение числа желающих изучать гуманитарные и социальные науки. Спрос на получение высшего образования в естествознании, инженерии, производстве и строительстве среди молодых белорусов невысок и продолжает падать.

В 2008 году относительно низкие результаты по математике (от 20 баллов и ниже) показали 57,3% абитуриентов, еще хуже поступающие справились с тестами по физике — 67,5% не смогли набрать выше 20 баллов. В 2009 году эта статистика была еще красноречивее: от 0 до 20 баллов на тестировании по математике набрали 58,1%, по физике – 70,3%. Результаты нынешнего года: математику на 20 баллов и ниже сдали 62,45% абитуриентов, физику — 72,96% из сдававших тесты по предметам.

Сергей Абламейко: «Во всем мире ученые – не миллионеры, а скорее альтруисты. Это люди, увлеченные своим делом настолько, что финансы уходят на второй план. Многие из них крепко становятся на ноги лишь к 40—50 годам и то при этом работают на двух-трех работах»

В первую очередь это касается принципа: иностранный язык – это разговорный язык, и учителя иностранного языка в первую очередь должны будут привить учащимся навыки иноязычного общения. Время изучения иностранного языка во всех типах общеобразовательных учреждений с 3-го по 11-й класс увеличивается на один час в неделю, заявил заместитель министра образования Беларуси Казимир Фарино на пресс-конференции во вторник в Минске.

В конце каждого года государственные СМИ сообщают, что со следующего года в плане финансирования науки будет все по-другому, но уже на протяжении одиннадцати лет ничего не меняется. Наукоемкость ВВП в Беларуси составляет 0,7-0,8%, а это очень низкий показатель. Для примера, в БССР эта цифра составляла 2,3%.

Свежий пример — история супругов, преподававших в Гомельском государственном дорожно-строительном колледже. В отношении женской половины этого тандема было возбуждено 228 (!) уголовных дел, объединенных в одно производство. Преподаватели наладили систему получения вознаграждения с учащихся за сдачу зачетов, экзаменов и курсовых работ. Установлено более 170 пострадавших и более 30 млн. рублей незаконного дохода. Еще одна недавняя громкая история касается задержания преподавателя БНТУ при получении взятки в 2100 долларов. Именно такую сумму «оброка» собрали 47 студентов перед экзаменом по системному программному обеспечению. 

Как сообщил Феськов, детальный анализ результатов централизованного тестирования показывает, что у школьников по отдельным разделам и темам учебного курса есть «очень существенные проблемы». Особенно страдают те разделы химии, биологии, географии и физики, где есть эксперимент. «Как только задачи требуют расчетов с учетом экспериментов, обязательно там неправильные ответы»

В г. Бресте начал работу первый в Беларуси Институт третьего возраста, в котором не бесплатной основе обучаются пенсионеры. Учебу в этом необычном учебном заведении начали более 60 слушателей. В Институте третьего возраста открыто несколько направлений: образовательное, редакторское, историко-краеведческое, нравственно-духовное и культурно-досуговое, физической активности, а также творческие мастерские. 

Система образования в Беларуси должна быть не громоздкой и работоспособной. Об этом сегодня, назначая нового министра образования Сергея Маскевича, заявил Александр Лукашенко.